【摘要】《跨部门语言圆桌标准》(ILR)和《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)是国际上具有影响力的语言能力评估标准,对于外语教学大纲、课程设置、评估测试起到了重要的作用。我国大学英语教学尚未制定统一的语言能力评估框架,通过比较ILR与CEFR的理论基础、语言能力描述指标和表述方式、对外语教学的影响,确定其更适用于作为制定大学英语能力评估框架的参照标准。
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