【摘要】本研究以文秋芳关于学习策略的分类为理论基础,以长春理工大学118名非英语专业大二学生为研究对象,通过自行设计的《大学生英语学习情况调查问卷》所得数据,调查目前在多媒体环境下大学生使用学习策略的情况,以期为后续的策略培训及研究提供可参考的视角。
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