【摘要】本研究旨在探讨培养大学生英语自主学习能力的教学模式。研究对实验班采用了"三课一合约"教学模式,即以大班课、小班课、自主学习课的形式组织教学,并针对学习者签订"学习者合约",让学习者对自己的学习负责任,控制班沿用传统教学模式。一学年的教学实验表明:两组研究对象在英语自主学习能力和英语考试成绩两方面都产生了明显的差异,证明"三课一合约"教学模式不仅能很好地培养学生的英语自主学习能力,而且对学生英语成绩的提高也有显著的效果。本研究结果可以为大学生英语自主学习能力的培养模式提供参考。
【关键词】
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