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英语专业学生写作研究性学习策略研究

【摘要】本文以昭通师范高等专科学校外语系2009级学生为研究对象,研究其写作研究性学习策略,采用定量分析的方法,分析这种学习策略的优缺点,提出改进意见并探究英语写作研究性学习策略对英语教学的启示。

【关键词】

292 5页 考试与评价(大学英语教研版) 2012年1期 免费 李存

全文来源于知网

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