余敬斌湖南民族职业学院公共教学部湖南岳阳414000摘要：总体国家安全观的提出，为高校国防教育提供了一种全新的发展视域。国防教育延续了早期教学大纲，对于国家安全的解读范围过于狭隘，学生理解国家安全多以传统思维界定，将国家安全视为军事安全。为此，需要进一步探讨国家安全视域下，应当采取何种方式来优化高校国防教育，令学生国家安全认知更为健全和宏观。鉴于此，本研究设计了随机调查问卷，以部分学生对于本校国防教育课程的评价为参考，讨论了高校国防教育中国家安全知识的教学质量，并提出了针对性的教学策略优化方案。关键词：总体国家安全观；高校；国防教育；课程实施引言高校国防教育课程，是贯彻落实《中华人民共和国国防
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