姚莹山西师大临汾学院摘要：当前高校班主任开展班级管理工作存在多重困境：不少班主任以班级问题为导向开展班级管理，忽视了班级正面力量的挖掘；班级没有建立共同目标，缺乏凝聚力；班主任与学生之间缺乏沟通。欣赏式探询是指在组织中以无条件肯定提问的方式，以积极的态度和眼光，使成员发现自己、组织中其他人、组织的正能量，以提升组织效能，促进组织的变革。将欣赏式探寻运用到高校班级管理中可以挖掘班级正能量，构建班级共同愿景，最终实现班级共同愿景，促进班主任管理效能的改善。一、高校班主任开展班级管理的困境（一）以问题为导向的班级管理机制多数班主任进行班级管理通常是以发现问题，解决问题的模式。所以，不少的班主任总是以
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