贺金茹天津商务职业学院，天津300350摘要：混合式教学模式和协同教育理论为该课程教学改革提供了思路和借鉴。可采用混合式协同教学模式开展教学，严选、制作和推送优质资源，引导学生开展线上的有目的性、探究性的深度阅读，增进行业认知和专业知识储备，并通过任课教师与专业教师协同的方式，整合教师间优势资源，共同促进课程教学质量提升，提高学生文案写作能力。关键词：会展文案写作；混合式协同教学；深度阅读一、高职会展文案写作课程教学现状高职院校会展策划与管理专业均高度重视会展文案写作能力的培养，或开设专门会展文案写作课程，并设置为专业主干课、核心技能课；或将会展文案写作相关知识点的解析和技能培养，融入展览策划
【关键词】
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