李胜男潍坊理工学院山东省潍坊市青州市262500摘要：概念隐喻既属于一种语言现象，同时还是一种重要的思维与认知工具。另外，概念隐喻理论在大学英语教学中的运用，除了能够充分调动学生的学习积极性，提升他们的记忆效率，还有助于其深入理解英语和汉语在认知模式方面存在的异同，进而能够大大地提高英语教学效率。基于此，文中重点分析了概念隐喻理论在大学英语教学中的运用策略。关键词：概念隐喻理论；大学英语教学；运用随着全球经济一体化进程的不断加快，英语作为一种世界通用语在中国社会的重要性开始日益凸显，从而对高校毕业生的英语素质提出了更高的要求。然而，虽然大部分学生均能够通过英语四、六级考试，但是他们并不具备较强
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