——以低段一、二年级课后作业设计为例夏禹琳海口市美兰实验小学 海南省海口市570000摘要：作业，是课堂的延缕与拓展。以知识为载体、以训练和考试为手段、以人的生命健康发展为目的，作业也会通过多种方式拓展、延伸课堂知识、灵活应用知识、动手动脑体验获得知识。这样的学生，思维必然是活跃的、思想是开放的，潜能不断激活，智慧不断生成，综合素质也会越来越高。关键词：低段数学；作业；科学设计；有效实施。一、审视现状，直指作业星霜荏苒，居诸不息。在过去传统的义务教育里，作业数量过多、质量不高、功能异化，给学生造成了不小的作业负担，而“双减”政策出台，直指作业。童年，应该是彩色的、斑斓的、活泼的，而不是束缚在作
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