科技日报记者 张盖伦
全国政协委员、北京理工大学教授王涌天今年带上两会的提案，关于在线教育。
在线教育的作用已经在疫情期间得到了充分彰显。但王涌天也注意到，我国不少地区，特别是偏远农村地区网络不稳定，网速不够高，上课时经常出现网络卡顿现象，严重影响了教学质量。其实，为了解决这一问题，教育部在2019年8月就提出过中小学教育专网，支持在线教育的发展，并组织专家进行了多轮论证，但至今尚未正式列入国家规划。
王涌天表示，应该尽快将中小学教育专网建设列入国家新基建项目规划，来补足偏远地区的网络短板。
他建议，可在现有的教育科研网基础上继续建设，充分利用国家各种现有通信资源，全面建成快速、稳定、绿色、安全的教育专用网络；特别是完善省市教育专网建设，全面覆盖各级各类学校和教学点，并以联盟或“铁塔”公司方式建立教育专网组织管理体系和运营维护机制。同时，加强教育云服务、数据中心等平台建设，提高线上教育网络稳定性，确保带宽，保障教学质量
王涌天还提醒，要提升教育网络的弹性扩展能力，保障教育网络与公众互联网、学校网络与家庭网络的互通，既优化骨干网络互联，也重视“最后一公里”和端到端的服务质量监测。
除了基础设施建设的问题外，王涌天还看到，在线教育的内容通常还比较传统。王涌天告诉科技日报记者，目前在线教育也普遍采用学生观看课程直播或录播视频的方式授课，这与传统的教育方式没有本质区别，还不能为用户提供具有沉浸性、交互性和构想性的学习环境，无法给学习者提供多模态的自然交互方式。
对此，王涌天认为，要以5G通信、大数据、人工智能等现代信息技术为驱动，拓展5G+教育应用场景。相关部门可大力支持低成本虚拟现实、人机交互技术和系统的研发与生产，利用新技术提升在线教学模式和学习方法，打造适应未来教育的在线教育课程形态和结构。此外，要加强中小学线上教育教学资源建设与应用，推进数字化教材建设与推广应用，加强数字资源版权保护和共享交易机制。
