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支架式教学在高中英语阅读教学中的运用
邵云珠, 朱嫣然
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支架; 支架式教学; 高中英语; 阅读教学 收藏
小学生英语口语表达障碍的对策分析
王文亚
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小学生; 英语口语; 口语表达障碍 收藏
浅析如何优化高中英语阅读教学
庄筱慧
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高中英语; 阅读教学; 任务法 收藏
以读促写,以写带读——基于读写结合模式下的高中英语教学探究
庞艳
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高中英语; 课堂教学; 读写结合 收藏
高中英语写作中教师反馈与同伴反馈结合的研究
张安
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教师反馈; 同伴反馈; 高中英语写作 收藏
牛津高中英语教材Reading板块作业系统研究
陈志梅
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牛津高中英语; 教材; 作业系统 收藏
走出初中英语写作的困境
林碧红
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初中英语; 写作教学; 困境; 个性 收藏
高中英语任务型阅读理解题型初探
孙百艳
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任务型阅读; 题型; 问题; 要求; 方法 收藏
初中英语写作教学中小组合作互评互改模式初探
姚宁
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初中英语写作教学; 小组合作; 互评互改 收藏
浅谈农村初中英语教学中的情感渗透
王静
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农村; 初中英语; 情感渗透 收藏
Using the Board
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基于跨境电商视角下的中职商务英语课程改革初探
彭丹
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跨境电商; 商务英语; 课程设置; 课程改革 收藏
新课改背景下初中英语语法教学初探
冯彩娇
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初中英语; 英语语法; 运用能力 收藏
浅议新课改下高考英语写作复习与训练
李彤辉
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新课改; 高考; 高中英语; 英语写作 收藏
高中英语写作技巧的训练与提升策略
杨云
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写作技巧; 作文仿写; 高中英语 收藏
疯狂英语(教学版)
栏目发文占比前十
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期刊文献学科分布
<p>《疯狂英语(教学版)》创刊于2002年,是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的权威正刊。本刊学科分类为:哲学与人文科学;社会科学II,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由知网、万方全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
疯狂英语(教学版)
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出版周期: 月刊
ISSN: 1006-2831
CN: 36-1292/H
出版地: #N/A
语种: 3
开本: 大16开
创刊时间: 2002
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