【摘要】2016年,教育部颁布《教育信息化“十三五”规划》,分析了我国当前教育信息化的发展现状与形势,提出了今后一段时期的工作思路,是我国教育信息化加快进程和实现目标任务的纲领性文件.经过二十多年的发展,我国教育信息化已进入一个较高的发展阶段.但是由于地理、历史、认识等诸多主客观原因的影响,我国各地区之间的综合发展水平差距较为明显,特别是相较发达地区和城市,部分农村地区教育信息化发展水平偏低,这极大地影响了我国教育信息化整体水平的提升.本人长期扎根农村从事基础教育工作,既从事过一线教学,又从事过学校管理,对农村中小学教育信息化工作发展现状和所面临的困境有切身感受.下面,本文就农村教育信息化推进
【关键词】
全文来源于知网
初中物理微课制作及应用初探
梁楚吉
2017
977
0
￥:0
收藏
利用HPM微课提升数学课堂教学的有效性
李彬
2017
1042
0
￥:0
收藏
浅谈新课程改革背景下信息技术与初中英语教学的整合
左长爱
2017
1142
0
￥:0
收藏
初中生物优质微课制作的探索
王毅
2017
1250
0
￥:0
收藏
谈谈“几何画板”在小学数学教学中的应用
黄菊辉
2017
1398
0
￥:0
收藏
