【摘要】多媒体学习是当今信息技术与教学整合的具体表现，也是当今人类的主要学习方式和文化生活。依照认知心理学的研究范式，从信息加工的角度出发，深入探讨多媒体学习信息加工过程的内涵、机理及特征，是深化多媒体学习实践与研究的突破口，也是开展信息技术与教学深度融合的重要途径。
【关键词】
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