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基于人人通平台的多元分层个性化作业模式的实践探索

【摘要】教育信息化的发展带来了学习方式的转变,作业的布置也出现了新的形式和变革。本文详细解读了株洲市芦淞区贺家土小学基于人人通云平台的“多元分层个性化作业”模式,并分析了它的优势,希望通过这一作业布置形式的变革更好地推动学生的个性化发展。

【关键词】

8583 0页 发明与创新(职业教育) 2015年2期 免费 李碧波

全文来源于知网

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