【摘要】本文从操作和实例层面介绍了我校教育部教育信息化试点项目“信息技术促进民族地区小学语数课堂教学模式创新探索”小学数学教学模式研究成果.该模式依托国家、省资源服务平台,发挥信息技术优势,打破传统课堂的时空限制,改变传统课堂的学习环境,把小学数学教学划分为课前、课中、课后三段,实施“学、展、点、练、评、测”六个环节, “先学后教,以练促学,以展代教”,充分体现学生学习的主体性,培养学生学习能力,提高教学效率与质量.
【关键词】
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