【摘要】一、引言 建构主义作为一种新的认识论和学习理论,在知识观、学生观和学习观上提出了一系列新的解释,充分强调了学习的主动建构性、社会互动性和情境性(张建伟,2008);在具体的课堂活动设计中,强调以学习者为中心的合作性学习、情境性学习等。
【关键词】
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