【摘要】“互文”本是一个文艺学术语,是指任何一个文本都蕴合并镶嵌着其他文本.互文在文本中表现为引用、典故和原型、戏拟及拼贴等具体形式,但从更广泛的视角看,文本之间可以构成相互影响的意义网络即“文本间性”.利用文本的互文特性,可以区分几种不同的组文方式,并基于其互文特征,开展参照式、链接式、功能式阅读.这里主要探讨互文视角下的组文方式、阅读类型和相应的阅读策略.
【关键词】
全文来源于知网
读文知人,以文观人 ——读《顾之川语文教育新论》 朱成广 2018 10 0 ¥:0
收藏
2018年江苏高考语文《考试说明》的十一个变化 杨庆华 , 张悦群 2018 40 0 ¥:0
收藏
文言文"文意归纳与概括"题设题特点 与解题指导 董健 2018 55 0 ¥:0
收藏
《诗经》诗意的现代追问之《木瓜》 ——"报"的可能与难能 黄荣华 2018 84 0 ¥:0
收藏
《学习辩证分析》课堂实录 徐飞 2018 203 0 ¥:0
收藏