读文知人,以文观人 ——读《顾之川语文教育新论》 朱成广 3026 10 0 免费

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2018年江苏高考语文《考试说明》的十一个变化 杨庆华 , 张悦群 2625 40 0 免费

江苏高考语文 ; 考试说明 ; 古代文化常识 ; 变化 收藏

文言文"文意归纳与概括"题设题特点 与解题指导 董健 3252 55 0 免费

文言文 ; 归纳与概括 ; 特点 ; 解题指导 收藏

《诗经》诗意的现代追问之《木瓜》 ——"报"的可能与难能 黄荣华 2458 84 0 免费

独特 ; 回报 收藏

《学习辩证分析》课堂实录 徐飞 2096 203 0 免费

辩证分析 ; 一分为二 ; 具体分析 ; 相互转化 收藏

有效推进写作课教学过程的展开 ——评徐飞老师《学习辩证分析》课例 黄厚江 1618 309 0 免费

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《荷塘月色》在民国期间的多重教学功能 张心科 3235 447 0 免费

《荷塘月色》 ; 民国 ; 教学功能 收藏

思维层级发展:从杂陈无序走向多元有序 欧阳国胜 763 494 0 免费

高考作文 ; 复杂事件 ; 关键词句 ; 杂陈无序 ; 抽象能力 ; 多元有序 收藏

让"思维发展与提升"根植于阅读教学 孙春燕 2788 640 0 免费

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对牛如何"弹琴" 张小兵 2967 754 0 免费

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写意性:《素芭》的艺术风格 陈鲁峰 2293 891 0 免费

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比较视域下的"一片树叶" ——以《最后的常春藤叶》和《云南冬天的树林》为例 刘希乐 3343 974 0 免费

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写作,就是价值建构 ——兼论学生作文的三大核心素养 胡立根 1366 1152 0 免费

写作 ; 价值建构 ; 价值发现与整理 ; 读者意识 ; 观察研究与联想 收藏

帮助、指导学生打开审美的窗户 ——曹勇军老师《最后的常春藤叶》课例研习 王荣生 1314 1261 0 免费

阅读教学能力指标 ; 小说 ; 教学内容确定 ; 语文知识 ; 教学点 收藏