【摘要】宋怀常曾说,中国式思维表现为:表面化、片面化、简单化、情绪化.而逻辑混乱,甚至生拉硬扯,又是思维“四化”的主要表现.如何在高考议论文写作中进行逻辑训练,增强说服力,提升自己的思辨力,成为“任务驱动型作文”教学及训练的重点.对议论文层次结构、过渡技巧、重构论证等方面进行科学、有序的训练是解决这一问题行之有效的方法.
【关键词】
全文来源于知网
读文知人,以文观人 ——读《顾之川语文教育新论》
朱成广
2018
10
0
￥:0
收藏
2018年江苏高考语文《考试说明》的十一个变化
杨庆华 , 张悦群
2018
40
0
￥:0
收藏
文言文"文意归纳与概括"题设题特点 与解题指导
董健
2018
55
0
￥:0
收藏
《诗经》诗意的现代追问之《木瓜》 ——"报"的可能与难能
黄荣华
2018
84
0
￥:0
收藏
《学习辩证分析》课堂实录
徐飞
2018
203
0
￥:0
收藏
