【摘要】语文观不同,对于学校语文目标、课程设置等方面的思考也就不同.目前语文人对"语文"的认知多局限于"一门"具体课程的范畴.语文教育的综合性特征不容否定,中国语文教育建构中的三个系统应被强调,语文分科教学势在必行.
【关键词】
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