【摘要】初中英语教学阶段,课程目标主要包括学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的综合行为表现。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。对于目前的初中英语教学来说,培养学生良好的写作技能是教学中的难点。本研究旨在探析初中学生在英语写作中的常见问题以及教师如何有效提高英语写作教学的策略。
【关键词】
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