【摘要】如何保证复习课堂的有效性,为学生搭建起一个清晰的知识框架是每一位教师都应该思考的问题。本文以译林版《牛津高中英语》的教学为例,从课程资源整合的视角出发,探讨以话题为主线的高中英语复习课的有效模式。
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