【摘要】<正>听到树枝被折断的声音,看到黑暗中的火光,她醒了过来。有一瞬间,她以为自己在家里的柴火灶前打盹。但不是。周围太黑太冷了。她身上很痛,无法动弹。有什么东西束缚着她,很沉,有一股熟悉的味道。家的味道。她眼角一瞥,看到火堆前有人影晃动,有个人弯下身子,往火堆放入某样东西,然后不知用膝盖折断了什么,火旺了起来。那个人向她走了过来,挡住了火光。"梅布尔?你醒了吗?"她说不出话。她的下巴好像被封住了,肌肉僵硬。她试图点头应答,但感到很痛。
【关键词】
全文来源于知网
借助三大策略,引导英语阅读
严丽华
2017
277
0
¥:0
收藏
中职英语教学中的若干思考
张宁
2017
371
0
¥:0
收藏
延展有限"教材"变无限"学材"——农村小学英语故事板块有效延展路径的探究
仲明
2017
456
0
¥:0
收藏
Free Talk,Free English Class——浅谈课前漫话在初中英语教学中的运用
张仲
2017
626
0
¥:0
收藏
外研版初中英语教材不足之处浅析
王振
2017
753
0
¥:0
收藏