陈宋琴汕头市濠江区河北小学广东 汕头 515000 摘要：小学生的行为养成教育关系到其未来的成长，小学生的生活轨迹基本上就是家庭与学校两个地点，所以说家庭环境与小学的环境是影响小学生行为养成教育发展的最为主要的两个因素。随着我们的生活水平逐渐提升，我们更应该注重孩子的行为养成教育，我们要根据小学生心理现状进行分析，优化家校合作的方式，帮助小学生建立一个健康、和谐的成长环境。本文基于小学生行为养成教育现状和意义进行研究，探索家校合作的新模式，为了实现更高的德育目标而努力。关键词：小学教育；家校合作；管理；教育创新；德育在开展小学生行为养成教育中，探索家校合作模式，可以让不同学生找到适合自己的学习
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