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孙浩《人镜庐印选》跋 符保林 2283 7381 0 免费
篆刻 ; 人生感悟 ; 美学依据 ; 中文系 ; 中国 ; 序跋 ; 修养 ; 文字 ; 文化 ; 退休 ; 桃李 ; 思想 ; 书法 ; 生命 ; 浓缩 ; 历程 ; 纪录 ; 高校 收藏
试论钢琴教学中"放松"的训练方法 孙兴友 2156 7531 0 免费
钢琴教学 ; 弹奏钢琴 ; 自然放松 ; 学习过程 ; 学生 ; 身体 ; 教学方法 ; 直观 ; 用具 ; 形象 ; 松动 ; 论断 ; 教师 ; 检查 ; 基础 收藏
对艺术设计专业多元化素描教学模式的探讨 汪洋 3743 7679 0 免费
艺术设计专业 ; 多元化 ; 艺术设计教育 ; 素描 ; 造型基础 ; 训练课程 ; 未来设计 ; 石膏像 ; 教学模式 ; 写实性 ; 教学目 ; 几何体 ; 状况 ; 学生 ; 人头 ; 人体 收藏
论音乐教育与美感教育的共融性 王瑗瑗 3873 7639 0 免费
音乐教育 ; 美感教育 ; 审美教育 ; 受教育者 ; 音乐审美能力 ; 实施素质教育 ; 审美创造力 ; 整体素质 ; 音乐作品 ; 音乐文化 ; 艺术形象 ; 旋律构成 ; 文明程度 ; 完善人 收藏
浅谈化学教学中的美育 吴淑惠 3233 7778 0 免费
化学教学 ; 培养学生 ; 美育因素 ; 教育工作者 ; 学生认识 ; 学生健康 ; 审美素质 ; 审美能力 ; 审美教育 ; 审美观点 ; 融入教学 ; 能力教育 ; 美的熏陶 ; 美的感受 ; 收藏
试论语文教学与美育 杨献锋 2184 7861 0 免费
语文教学 ; 素质教育 ; 学校美育 ; 苏霍姆林斯基 ; 应试教育 ; 别林斯基 ; 转换 ; 智慧 ; 育成 ; 学生 ; 道德 收藏
以审美教育为核心的音乐教学法的变革与实践 薛涛 544 7949 0 免费
审美教育 ; 音乐教学法 ; 变革 ; 音乐教育 ; 注重质量 ; 音乐知识 ; 音乐技能 ; 音乐创作 ; 享受成功 ; 文明发展 ; 实践能力 ; 审美需求 ; 审美能力 ; 审美理想 ; 人才 收藏
南朝民间情歌中的女性自我形象 温洁 3742 8022 0 免费
民间情歌 ; 女性自我 ; 南朝乐府民歌 ; 南北朝时期 ; 政权更迭 ; 南朝民歌 ; 繁荣景象 ; 统治者 ; 中心 ; 秀水 ; 题材 ; 人民 ; 南方 ; 灵山 ; 爱情 收藏
关于河南曲剧音乐改革的若干设想 黄莉丽 3904 7963 0 免费
南曲 ; 曲子 ; 说唱艺术 ; 地区 ; 南阳一 ; 河南省 ; 音乐 ; 陕西 ; 山西 ; 曲牌 ; 民间 ; 洛阳 ; 江苏 ; 基础 ; 湖北 ; 河北 ; 高台 ; 甘肃 ; 安徽 收藏
浅谈古代诗文中对音乐的描写 冯振琦 2431 8121 0 免费
古代 ; 诗文 ; 音乐语言 ; 语言的艺术 ; 文学艺术 ; 声音的艺术 ; 音乐形象 ; 物质材料 ; 听觉艺术 ; 说唱文学 ; 视觉 ; 内心情感 ; 描写对象 ; 媒介 ; 绘画 ; 物质 收藏
声乐教学中要重视学生心理素质的培养 张焕平 2615 8259 0 免费
声乐教学 ; 学生心理 ; 歌唱 ; 整体协调 ; 心理状态 ; 心理因素 ; 心理素质 ; 神经系统 ; 器官 ; 控制 ; 教学成果 ; 动作组合 ; 大脑皮质 ; 训练 ; 学习 ; 听觉 ; 收藏
对幼师女生开设形体课的探析 孙松珍 , 郭杰 2007 8356 0 免费
幼师女生 ; 形体训练 ; 专业水平 ; 增强体质 ; 运动机能 ; 心理特点 ; 体育运动 ; 身体素质 ; 身体练习 ; 人体形态 ; 美的追求 ; 基本手段 ; 姿态 ; 体型 ; 塑造 ; 收藏
浅谈美术欣赏课中的审美素质教育 吴丽莉 2881 8461 0 免费
美术欣赏课 ; 审美 ; 素质教育 ; 宗教信仰 ; 政治思想 ; 文化知识 ; 品德教育 ; 技能教育 ; 培养人 ; 鉴赏美 ; 感受美 ; 创造美 ; 能力 ; 感染 ; 定论 ; 崇奉 收藏
论中小学美术教师应具备的学科素质结构 张学海 1348 8596 0 免费
中小学美术教师 ; 学科 ; 基础教育课程改革纲要 ; 教师素质结构 ; 教育理论研究 ; 教育工作者 ; 教师的素质 ; 义务教育 ; 世界公民 ; 课程标准 ; 教育发展 ; 国际竞争 ; 全日 收藏
演奏心理初探 靳琪慧 1592 8723 0 免费
演奏者 ; 培养和训练 ; 心理分析 ; 着手点 ; 演出 ; 修养 ; 头痛 ; 手指 ; 技巧 ; 记忆 ; 肌腱 收藏
美与时代(下)
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<p>《美与时代(下)》创刊于2002年,是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的权威正刊。本刊学科分类为:哲学与人文科学,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由知网、万方全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
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出版周期: 月刊
ISSN: 1003-2592
CN: 41-1061/B
出版地: #N/A
语种: 1
开本: 大16开
创刊时间: 2002
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