将我们的笔探触到更深远与更开阔处——2017年高考北京卷试题整体评析及学习启示 连中国 1366 948 0 免费

北京卷 ; 试题评析 ; 学习启示 收藏

教师真教活教,学生真学活学——品董旭午老师执教《琵琶行(并序)》 周涛 3906 1027 0 免费

语文课堂 ; 真教活教 ; 真学活学 ; 教文立人 收藏

从写作教学层面鸟瞰学生语文核心素养 李伟杰 , 王健 2630 1065 0 免费

核心素养 ; 认知力 ; 思辨力 ; 想象力 ; 表现力 收藏

走近老渔夫,感受硬汉心——《老人与海》教学设计及点评 张怡 , 田玉波 1372 1227 0 免费

老人与海 ; 硬汉精神 ; 海明威 ; 教学设计 收藏

着眼于“这一篇”与“这一个”——从《边城(节选)》看小说文本的教学价值及其课堂呈现 顾小敏 1801 1277 0 免费

小说教学 ; 核心价值 ; 阅读体验 ; 课堂呈现 收藏

阅读教学内容的组织运行策略 金亦挺 3500 1408 0 免费

阅读教学 ; 核心内容 ; 组织运行 ; 策略 收藏

在时代背景中讲中国故事,在阅读世界时阅读自己——2017年高考作文全景透视及前瞻 胡家曙 3778 1490 0 免费

高考作文 ; 透视 ; 前瞻 收藏

明了“三叠”玄妙,强化“三叠”意识 赵克明 1282 1545 0 免费

作文谋篇 ; 三叠式 ; 意蕴深 ; 结构美 收藏

向文本更深处漫溯——论《边城(节选)》中的“鼓声” 朱再枝 1622 1631 0 免费

边城 ; 鼓声 ; 意象 收藏

我愿他属山西人——温庭筠《商山早行》主旨别解 贾铖虎 3356 1716 0 免费

温庭筠 ; 《商山早行》 ; 乡愁 ; 山西 收藏

语文阅读测试的寻本归真——2017年高考语文阅读题述评(上) 袁爱群 , 张悦群 1994 1741 0 免费

学科化 ; 支撑条件 ; 阅读测试 ; 本真 ; 语文方法 ; 内容信息 收藏

疗救:议论文写作应有的情怀——以2017年高考作文为例 李正浪 1955 1782 0 免费

议论文 ; 写作 ; 疗救 ; 情怀 收藏

“课堂教学的清晰”首先应是指“学生学得清晰” 周健 3865 1875 0 免费

课堂教学 ; 清晰 ; 学情 收藏