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“用画图的策略解决问题”教学设计与思考 孙坤1 1434 28070 0 免费
教学设计 画图 示意图 教学内容 教学目标 数量关系 解题思路 苏教版 收藏
关于在数学教学中实施小组合作的思考 徐小萍1 540 28165 0 免费
合作 数学教学 《数学课程标准》 数学课堂教学 数学学习 实际教学 教师 学生 收藏
追寻简约课堂,关注生本发展——教学“数数、读数”备课中的思考 袁小红1 2545 28176 0 免费
课堂教学 教学方案 备课 《数学课程标准》 简约 读数 教学时间 主体作用 收藏
让生态环境教育给新课程插上美丽的翅膀 王晓怡1 3295 28318 0 免费
生态环境教育 课程 翅膀 周围环境 幼儿园 有机整合 教育内容 生活 收藏
以教师为主体有效开展幼儿园教科研活动 归明芳1 2268 28350 0 免费
幼儿园教育 科研活动 教师 科研工作 教育活动 教育实践 普遍性 收藏
怎样使小学数学课堂生机勃勃 刘沉香1 676 28494 0 免费
数学课堂教学 小学 教学活动 教学效果 学生 收藏
聚焦英语生态课堂高效之路 姜琴琴1 917 28610 0 免费
课堂环境 生态 英语 聚焦 自主学习能力 教学环境 可持续发展 学生 收藏
科普童话(新课堂)
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<p>《科普童话(新课堂)》是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行,由黑龙江省教育厅主管,且由黑龙江省语言文字报刊社主办的权威正刊。本刊学科分类为:,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由维普全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
科普童话(新课堂)
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出版周期: 月刊
ISSN: 1673-9442
CN: 23-1522/N
出版地: 哈尔滨香坊区公滨路452号D座102
语种: 1
开本: 16开
创刊时间: 1900
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