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小学数学课堂提问教学策略研究 马健 2883 10099 0 免费
教学策略研究 小学数学课 知识应用能力 课堂教学内容 知识教学 教学效果 提问方式 生活情境 知识掌握程度 拖拉机单 收藏
新课程下小学语文教学新观念探析 凌云志 1229 10234 0 免费
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巧用现代信息技术 优化数学课堂教学 黄金玉 1474 10327 0 免费
信息技术 课堂教学 知识形象化 小学数学教师 教学效果 多媒体辅助教学 唐僧师徒 信息刺激 人物对话 无限延伸 收藏
多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究 汪琦 1020 10516 0 免费
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灵活多样激活小学英语课堂阅读教学 吴磊 1811 10619 0 免费
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课外阅读是学好语文的法宝 吴晓君 3761 10786 0 免费
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试论初中生英语阅读能力的培养策略 张艳 3865 10883 0 免费
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巧用法向量确定二面角的大小 张海峰 赵滨 3826 10954 0 免费
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高中英语阅读教学中的文本深层次解读 刘源 1735 11086 0 免费
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何谓“真正的教育” 雷泓霈 3906 11135 0 免费
教育史 丰子恺 中学 学校 高考 收藏
小学英语教学中小组合作之弊端 吴惠 3589 11293 0 免费
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小学英语开放性教学的课堂观察研究 朱艳平 968 11414 0 免费
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搭建沟通桥梁 成就完美互动——电子白板在优化师幼互动中的运用 周晓 2676 11525 0 免费
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构建“自我生长”的数学课堂 陆志红 675 11632 0 免费
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关于中职语文教学改革的几点设想 陈良 2103 11726 0 免费
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科普童话(新课堂)
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<p>《科普童话(新课堂)》是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行,由黑龙江省教育厅主管,且由黑龙江省语言文字报刊社主办的权威正刊。本刊学科分类为:,系国家级期刊,在行业内属于重点期刊,由维普全文收录。<br/></p><p>本刊坚持以国家最高思想为导向,以服务学术参与者为内容,以尊重、保护学术知识产权为责任,倡导规范严谨的研究方法,鼓励理论、实验、实践、经验研究相结合的学术取向,提倡学术批评和交锋,为我国学术更快更好的发展助力。</p>
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出版周期: 月刊
ISSN: 1673-9442
CN: 23-1522/N
出版地: 哈尔滨香坊区公滨路452号D座102
语种: 1
开本: 16开
创刊时间: 1900
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